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榜样的力量有时是毁灭性的

时间:2015-07-15 作者:未详 点击:
  凯丽的表姐小迪钢琴弹得特别好,属于真正有天分的那类孩子,不仅仅是技巧娴熟。
  
  圣诞节,我们到她家里去,她练琴时我和老公凑在旁边看。只见她手指上下翻飞,让人眼花缭乱。
  
  一曲完毕,我们俩热烈鼓掌,交口称赞。
  
  女儿凯丽一直站在小迪边上,偶尔帮她翻翻乐谱。让我有些意外的是,之后的凯丽没有像以前那样,和小迪凑在一起唧唧喳喳地讲话。我注意到她的情绪,连一句“要向表姐学”这种话都没讲。
  
  回家之后,凯丽要上钢琴课之前,我问她:“你练琴已经停了两周了,得先练练才能上新课。你看小迪的琴弹得多好。”
  
  我的本意不是拿她与表姐比较,只是想着现成的榜样树立在那里,让她学习。但是在孩子眼里,我这么讲就是在比较了。
  
  她沉默了一会儿,说:“妈,我不想弹钢琴了。”
  
  从小到大,都是她主动要求弹钢琴的,我和老师都觉得她在钢琴上没有什么天分,既然她喜欢就弹着玩吧。也没有让她考级,也没有什么进度,就跟着她的水平走。老师规定每天练习半个小时,她大多数时候都没做到。有时练得太少了,我就会说:“你不愿意练习就不要学了,学钢琴靠多练习才能学会,光上课不练习是耽误自己的时间,也耽误老师的时间。”
  
  我越说不让学,她越是想学。所以钢琴就这么“龟速”地学下来了。
  
  没想到现在这孩子不想学琴了。
  
  我意识到自己说错话了,她看到我们都赞扬小迪弹琴好,而她自己的水平估计坐火箭也追不上,所以有点心灰意冷了。
  
  对于有的孩子来说,榜样的力量是无穷的。可像凯丽这种性格,榜样的力量对她却是毁灭性的,她要放弃了。
  
  我说:“小迪弹琴弹得好,你有没有想过她为什么弹得好?她每天要练习两个小时,你能不能做到?你要是也能做到,也就可以弹很难的曲子、弹得非常流畅。一分辛苦一分才。你把时间都用来干别的了,就不要在弹琴上和她比,因为你没练那么长时间。如果你能做到每天练习半个小时,水平就会大不一样。”
  
  她点点头,承认自己练习的时间确实比小迪少多了。我又说:“学了好几年了,现在放弃很可惜,因为还没有学到可以随心所欲弹奏曲子的程度。”我让她好好想想为什么学琴?是为了和别人比较,还是自己确实喜欢,如果喜欢的话就不要轻言放弃。
  
  她过了一会儿跟我说还是继续学吧。
  
  那天老师来了,我跟老师讲了她的思想波动,让老师也鼓励鼓励她,别让她泄了气。
  
  随着时间推移,榜样的负面影响力逐渐消失,她对于弹琴的态度又恢复到了以前的样子。
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