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大师的学生

时间:2017-02-18 作者:未详 点击:
  一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上,摆放着一份全新“超高难度”的乐谱。
  
  他翻动着,喃喃自语,感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底,消磨殆尽。已经三个月了,自从跟了这位新的指导教授之后,他不知道,为什么教授要以这种方式整人?
  
  勉强打起精神,他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战,琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。
  
  教授走进练习室。学生再也忍不住了,他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口,他抽出了第一份乐谱,交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的眼神望着学生。不可思议的事发生了,连学生自己都讶异万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛!
  
  教授又让学生试了第二堂课的乐谱,仍然是高水准的表现。演奏结束,学生怔怔地看着老师,说不出话来。“如果我任由你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,不可能达到现在这样的程度。”钢琴大师缓缓地说着。
  
  人,往往习惯于表现自己熟悉、擅长的领域。但,如果我们愿意回首,细细检视,将会恍然大悟,看似紧锣密鼓的工作挑战、难度渐升的环境压力,不也就在不知不觉间拥有了今日的诸般能力吗?
  
  因为,人,确实有无限的潜力!有了这层体悟与认知,会让我们欣然乐意面对未来势必更多的难题。
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