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因为有用,所以出色

时间:2012-02-15 作者:小小Z 点击:
  有一个男同学,上了黑龙江省某县城的大专,学计算机。那是该省录取时最后出现的学校。大三上半学期,在父母朋友的帮助下他去一个大城市的科研机构实习,碍于面子,该机构接受了他。开始时他干坐着,后来领导看他有点可怜,就交给他一个东西,说:“3个月内完成就行了,到时给你个实习鉴定。”

  3天里,他几乎住在单位,然后———完成了它,那天凌晨,他给母亲打电话,一声大喊:“出来了!”

  母亲吓了一跳。

  当天上午,领导也吓了一跳。

  领导对他刮目相看了,又给了他几个任务,并且规定很少的时间,而他居然都提前完成。

  实习结束,领导没多说什么,但不久后,到他的学校要人,点名要他。这时,机构的上级部门很奇怪:我这有好多本科生以及研究生,你都不要,要一个县城的大专生,开玩笑吧。

  “不开玩笑,他有用。”那个领导说。

  这还没完,后来有一次上级临时借调他去帮忙,结果是:这个部门以前的报表都是最后交,并且还让返工;但这一次,第一个送上去,却成为少数几个一次性通过的。

  上面点名要他,下面不愿放,但硬是调走了。

  现在他做的事情是负责为研究生、本科生分配工作。

  让自己有用,说简单也简单。从大二开始他就不再平均用力,而是开始主攻一项:数据库,那是他的兴趣也是他认为以后用处最广的领域。他的大部分时间都用到这上面,他几乎在上一个“数据库”研究班。当然,他既是导师也是学生,这种主攻到了什么地步?有时,老师就让他给同学讲,自己在下面微笑着看他。以至于到了大二下半学期,他向一个别的名校的同学问一个问题,那人大吃一惊:这是我的毕业论文啊……

  当然,他也很“滑”,他到最开始那个机构,一看那个任务,正是数据库内容,心里窃喜,心里有数,脸上还是“茫然”,这样他就更有用了。

  这样的学生不会没有工作。

  他的经验总结就是:我所学的知识对应社会工作的一个领域,那一领域“利益的最大化,是我的方向。”

  该领域某一个核心能力(最重要或最有普遍实用性)对应我一个知识点,我在这方面强化,找一切机会转化为实践能力。

  找到它,你就已经找到了工作。因为那一领域有太多工作。失去了一个,还有一堆等着你。

  你对这一领域有用,就对这个领域所有的就业单位有用。

  原始的标准是:出色就有用。现代的标准是:有用才出色。
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