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老师,我很胆小

时间:2018-10-15 作者:未详 点击:
  林意是一个长得蛮帅气的男生,眉清目秀,斯斯文文,顾老师刚接三年(1)班,就对他有了印象。
  
  上第一课,顾老师指名学生分段朗读课文。叫到林意时,他一下子面红耳赤,慢腾腾地挪着身子,过了半分钟才站起来,弓着背,低着头,好像刚做了错事被批评一样。
  
  顾老师等着他开口,但他一直就如同一尊泥塑的雕像一动也不动,嘴巴紧闭,额头渐渐地渗出汗珠。有几个男生扑哧地笑出声来,有些学生争着举手:“老师,我来读!”“老师,让我读!”……这时候的林意更加低垂着头了。
  
  顾老师没想到林意竟如此的害羞、胆小,她鼓励林意说:“男孩子,胆子大些,大声读出来,不要害怕……”等了一会儿,林意还是一声不吭,顾老师就等不及了,因为她上课紧凑,很有计划。她挥了挥手,示意他坐下,然后叫了其他学生……
  
  接下来的日子,虽然顾老师又叫了林意几次,但他还是外甥打灯笼照舅(旧)。从那以后,顾老师就没再叫林意了。
  
  很快的,一个学期不知不觉地过去了。顾老师给林意写了这样的评语:“……你上课认真,遵守纪律,能按时完成作业,斯斯文文,就是性格过于内向,胆子太小,以后要多多锻炼……”
  
  一看到“胆子太小”四个字,林意顿时脸红心跳。他爸爸一拿过“素质报告单”,并没在意这个,却急着翻看语数成绩。一看都是“良”,就有些火了:“一二年级都得‘优’,现在怎么只得‘良’?期末到底考了多少分?”林意怯怯地说:“老师没有公布分数,只说优是九十几分,良是八十几分……”
  
  于是,爸爸买了好几本语数的练习让他做,这个寒假,林意就没得玩了。
  
  第二学期一开学,爸爸带着林意去顾老师家拜晚年,送了好几张购物券给顾老师,麻烦顾老师对林意严格要求,把成绩提上去。顾老师说,林意成绩还可以嘛,人也乖,就是胆子太小……林意听了,脸一下子又红了起来,不知怎么的,他感觉自己一看见顾老师,就紧张不已。
  
  又一个学期过去了,虽然林意仍旧只被顾老师提问过几次,但这学期的“素质报告单”上语数都得了“优”。爸爸很高兴,说他进步了,带他去吃肯德基。
  
  到了四年级,顾老师请了孕假,学校让李老师来上这个班的语文课。有一次,李老师无意间叫了林意朗读课文。林意顿时面红耳赤,慢腾腾地站起来,弓着背,低着头,好像接受审判似的。这时有学生喊了起来:
  
  “老师,林意很胆小的!”
  
  “老师,他站起来也读不出来!”
  
  “他会浪费上课时间!”
  
  “我们顾老师很少叫他……”
  
  李老师听了,说:“哦,这样啊,其实,我读小学时也很胆小呢!”说着,他走到林意身边,按了按他的肩膀,让他坐下。李老师刚走出几步,又转身问:“林意,你知道老师姓什么吗?”
  
  “姓李……”林意微微抬头答道,声音小小的。
  
  “那你姓什么呢?”
  
  林意听了愣了一下,这时立刻有学生笑了起来说:“李老师,他叫林意,当然是姓林呗!您怎么连这个也不知道啊!”
  
  李老师拍拍脑门哈哈地笑着:“是啊,老师有时也会迷糊着呢,你们可要提醒我哦!”
  
  林意听着听着,也笑了起来,他感觉有些放松。
  
  李老师又说:“大家都知道他叫林意,那这两个字怎么写呢?谁会?”
  
  好多学生都举起了手。
  
  “既然是写林意的名字,那就由林意来选男女各一位同学上去写在黑板上。”
  
  林意听后,用手指指同桌和前面那位同学。两位同学乐滋滋地上去写了起来。
  
  李老师问林意:“他们都写对了吗?”
  
  林意高兴地点点头。
  
  “好,下面我们齐读三遍——开始!”
  
  “林意!林意!林意!”大家异口同声,读得整齐响亮,声音响彻整个教室。一种难以言状的兴奋洋溢在林意的脸庞上,他红光满面……
  
  第二天的语文课,李老师用“开火车”的形式让大家读新学的词语,再用读到的词语说一句话。轮到林意时,他又满脸通红,舌头在嘴里直打转,就是发不出声来。李老师就让大家齐读那个词语,然后叫林意跟着读一遍,林意总算读了出来,但声音小得可怜。李老师说:“老师听到了,你的任务完成了,请坐!”
  
  林意松了一口气,刚坐了下去,李老师又说:“等等,你帮老师叫五位同学,读课文的五个自然段吧!”
  
  “林意,叫我——”“林意,叫我——”好几个学生向林意举手示意着。
  
  林意下意识地又站了起来,他抬头环视着教室,一一叫了五位同学。被叫到的同学又是乐滋滋的,听着他们读,林意也显得很开心。
  
  就要下课时,李老师说:“我这里有两个难题,谁敢回答?”
  
  又有很多学生举起了手,李老师叫了班长,问:“今天星期几?”
  
  班长抓抓头,嘻嘻地笑着:“这么简单啊,今天星期四嘛!”
  
  “第二个问题就比较难了,我把它留给林意回答,要是答不出,再叫其他人!”
  
  林意紧张了起来,脸红红的。
  
  “这个问题是——”李老师走到他身边,问,“班长叫什么名字?”
  
  原来是这样的问题,林意马上放松了下来,脱口而出:“薛纯纯!”全班同学也跟着喊着这个名字……
  
  不到一个星期,林意就喜欢上了李老师的课。李老师每节课都会叫到他,每次的问题或任务都很简单,虽然林意站起来回答时依然脸红心跳,但他感觉特别快乐。有时李老师还没叫到他,他也有一种想举手的冲动。他每天都想着上语文课,想着看到李老师。那天,他不由自主地在周记里写着:“老师,这个星期以来,我最想对您说的是我的胆小。5岁的时候上幼儿园,妈妈把我送到幼儿园,我一直在哭。有一次别人把我的飞机玩具拿走了,我只知道哭。读了小学,我不敢举手,也不爱参加活动,我很会脸红,脸一红,就紧张。老师,我很喜欢你上课,我也想回答问题,但我不敢举手……”
  
  过了几天,林意翻开周记本,就看到了李老师写给他的评语:“林意,老师上了你们这么多天的课,感觉你在进步,每节课你都能配合老师,即使你脸红了,老师也觉得你很可爱。谢谢你写给老师的心里话!读你的周记,老师很感动!老师盼望着你举手,哪怕答错了,老师也欣赏你,因为你在努力……”
  
  那天晚上,林意梦见了自己在课堂上,迎着李老师微笑的目光举起了手……早上醒来时,他的心扑扑直跳。一到学校,他就等着快点上语文课……  
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